مستوى كارثي لتلاميذ السنة رابعة متوسط في المواد الأجنبية والرياضيات

في دراسة تحليلية من إعداد مستشاري التوجيه المدرسي
مستوى كارثي لتلاميذ السنة رابعة متوسط في المواد الأجنبية والرياضيات
نشيدة قوادري
جريدة الشروق: 2012/02/07

كشفت دراسة تحليلية لنتائج تلاميذ السنة الرابعة متوسط خلال الفصل الأول، أن مستواهم التعليمي في مواد الانجليزية، الفرنسية والرياضيات ضعيف جدا، وعليه فهم بحاجة ماسة إلى تقوية دروس الدعم على مستوى المتوسطات لتحسين المستوى تحضيرا لامتحان شهادة التعليم المتوسط دورة جوان 2012.

وعرض فريق العمل المتكون من مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي، خلال اليوم الدراسي الذي نظم أول أمس الاثنين على مستوى مديرية التربية للجزائر شرق، بحضور مدير التربية رشيد بولقرون، مفتشو التعليم المتوسط، مديرو المتوسطات ومديرو مراكز التوجيه المدرسي والمهني، والذي تم تحت إشراف رئيس مصلحة التفتيش عبد الكريم محلبي، حيث عرضوا دراسة شاملة تحليلية لنتائج الفصل الأول لتلاميذ السنة رابعة متوسط المقبلين على اجتياز امتحان شهادة التعليم المتوسط دورة جوان 2012، أين اتضح أن مستوى هؤلاء التلاميذ في المواد الأجنبية "الفرنسية والانجليزية"، وكذا مادة الرياضيات جد ضعيف مقارنة بالمواد الأخرى المدرسة.

ومن جهته، دعا مدير التربية للجزائر شرق، رشيد بولقرون، إلى ضرورة تقوية دروس الدعم لفائدة التلاميذ على مستوى المؤسسات التربوية، خاصة في المواد التي سجلوا فيها علامات ضعيفة، خاصة الرياضيات واللغات، بغية تحسين المستوى التربوي تحضيرا لامتحان شهادة البيام.

وأشار المسؤول الأول عن المديرية، بأن قيام الفريق التربوي في هذا الظرف بالذات، بعملية تحسيس التلاميذ بأنه لا بد عليهم من الاجتهاد وبذل مجهودات أكبر للحصول على علامات جيدة في المواد الأجنبية "الفرنسية والانجليزية" هام جدا، وذلك من خلال إعلامهم بأن هذه المواد لديها معاملات مرتفعة ولا بد أن يحسنوا نتائجهم لكي يحصلوا على معدل جيد في امتحان شهادة التعليم المتوسط.

بعض تعليقات القراء في جريدة الشروق على هذا الموضوع

1- عن أي تعليم أنتم تتكلمون هذه ليست مدارس هذه مقابر ،أي مدارس تلك التي يبدأ الدوام فيها من الثامنة صباحا ًويستمر حتى الرابعة والخامسة مساءً اسألكم بالله أي طاقة للتلميذ يمكن أن يبذلها بعد عودته للمنزل لم يبقَ عنده لاحول ولاقوة ليراجع شيئاً من دروسه دوام طويل خلال اليوم تلاميذ تعبانة طوال اليوم وزد على ذلك دروس الدعم خلال أيام العطل ومتى يمكن للتلميذ أن يدرس ويراجع دروسه؟؟ لاوقت لديه دوام مدرسي مكتظ ودروس دعم حُرم الطالب من حقوقه الطبيعية التي يمكن أن يمارسها لأنه أصبح عبداً للدوام المدرسي فقط

2- المشكل ليس في التلميذ بل في الأستاذ فهناك أساتذة سامحهم الله دخلو للتدريس من الباب الغلظ فمثلا هناك أستاذة تعلم إبنتي في السنة الخامسة لغة فرنسية هي في أمس الحاجة لدروس التدعيم , تأمر التلاميذ بإنجاز الواجب دون أن تشرح الدرس و عندما نساعد التلميذ في المنزل أسأل إبنتي ماذا قالت لك الأستاذة فتجيب لم تضربني و هل حلت الواجب في القسم فتقول لا إذا فكيف يتعلم الطفل لا تشرح الدرس و لا تحل الواجب فكيف يتعلم لللأســـــــف هذا ما فعله بنا البـــيـــســــطو

3- ان كل التعليقات تقدح في رجال التربية و لكن اين تعلم هؤلاء الذين يكتبون و ينتقدون و لو تضعهم في الميدان لا يصمدون ان المتفرج فارس كما يقال و نحن نقول يا ابن الكرام لقد درسنا تلاميذ هم الان اطارات في الدولة و لكن كان التلميذ يسمع ويعي و الان اصبح هناك خلل فيه فعلينا تصحيح الخلل فإما ان هذا المعلم هرم و آن له ان يتقاعد و هذه سنة الحياة او ان عقلية التلميذ تغيرت فعلينا علاج الامر ان نفس المعلم الذي كانت نسبة نتائجه عالية الان اصبحت نتائجه معدومة اما دروس الدعم و حسب نتائج السنة الماضية تعطى في الانج