الأساليب التي تشجع على المطالعة

الأساليب التي تشجع على المطالعة

تعتبر المطالعه من اهم الوسائل التي تساعد على نمو تفكير التلميذ وزيادة ثروته الفكريه

لقد اكد علماء التربيه والتعليم على المطالعه واولوها اهتماما خاصا وربطوا بينها وبين تطور وتحصيل التلميذ العلمي واللغوي بالمطالعه

ونحن بدورنا كمربين اولا ومعلمين ثانيا يجب علينا ان لانهمل المطالعه ونشجع التلامذه على المطالعه المستمره للكتب الخارجيه كالقصص والادب والشعر والخطب والكتب العلميه المناسبه لمداركهم

وارى ان من الامور التي تساعد على تشجيع التلاميذ على المطالعه هي

1-المفاجاءه: وهي طريق تجمع بين المرح والافاده وتجري باعلان المعلم فترة المطالعه بصوره مفاجئه مرات عده خلال الاسبوع- يبدا المعلم بتحديد اشاره مثلا او حركه معينه يتفق عليها مع التلاميذ كرفع اليد مثلا اشاره الى ان وقت المطالعه قد بدا عند رؤية هذه الاشاره من المعلم- يتوقف التلاميذ عن اي شيء يفعلونه ويخرجون كتابا قد اختاروه ويقراون فيه فترة خمس او عشر دقائق ويشارك المعلم في المطالعه ايضا- عند انتهاء وقت المطالعه يضع التلاميذ الكتب جانبا ثم يستانفون عملهم السابق

قد سال احد ممكن لاتتوفر الكتب بصوره كافيه حتى ولو يشترك كل تلميدين او ثلاثه بكتاب واحد

2- العرض- مكتبة الصف عبارة عن مجموعه من الكتب الغنيه والمتنوعه ولجذب انتباه التلاميذ اليها ولزرع الرغبه للمطالعه لديهم يجب ان يجهز مكان خاص لعرض الكتاب الجديد كل اسبوع اما اذا لم تتوفر حامله للكتب يمكن عرض الكتاب على جانب من السبوره يراه الجميع-او عمل حامله من الكارتون المقوى تستخدم للعرض

3- المشاركه- يشعر التلميذ بمتعه كبيره عندما يتحدث عن الكتاب-هنا يقوم المعلم باختيار شريك لكل تلميذ ويطلب من التلاميذ مساعدة بعضهم بعضا في اختار الكتاب وتبادل الافكار حولها وقراءة بعض الفقرات لبعضهم بعضا جهرا

ثم يقوم بتبديل الشريك كل فتره وذالك بهدف اطلاع التلميذ على ميول وافكار متنوعه

ان المعلم فنان وبامكانه عمل كل شيء في سبيل تنمية قابليات تلاميذه

اعتقد هذه اهم النقاط التي تساعد على تنميه حب المطالعه لدى التلاميذ للكتب الخارجيه في الصف تحت اشراف المعلم

ارجو من المعلم الطلب من التلاميذ تلخيص ماقراوه حتى ولو باسطر قليله جدا لمعرفة مدى استيعابهم

مع تحياتي