اختبارات الفصل الثالث للسنة الثالثة الابتدائي في اللغة العربية

#ff6633]]اللغة العربية

الموضوع الأول

السند:

إنّني سعيد اليوم وسعادتي تشع في عيني وتظهر في حركاتي، وفي كل عبارة أتفّوه بها . لقد وزعت علينا صبيحة هذا اليوم الامتحان المدرسي، وكم سرني أنني كنت من الفائزين الأوائل الذين استحقوا تهنئة الإدارة وهناء المعلمين، وإعجاب التلاميذ فقد كانت فرحتي عظيمة عندما أمسكت شهادة التقدير وعدت مسرعا إلى البيت لأزف إلى أهلي النبأ القيم، ولما وصلت وجدت الكل في انتظاري يترقبون سماع الخبر ومعرفة النتيجة.

أسئلة حول الفهم:
- لماذا عاد الولد إلى البيت مسرعا؟
- اختر الجواب الصحيح: الولد اليوم سعيد بـ:
نجاحه في الامتحان
إعجاب التلاميذ به
العطلة الصيفية
- اشرح هذه الكلمات:
أتفوّه = ………………………………
النبأ = ………………………………

- هات أضداد هذه الكلمات:
الفائزون ≠ ………………………………
سعيـــــد ≠ ………………………………

أسئلة حول اللغة :
1- استخرج من النص:
حرف جر: ………….…… اسم موصول: ………….…… اسم إشـــــارة : ………….……
حال مفردة :....…………… فعل ماضي : ...........………… فعل مضارع : ………….……

2- أسند الجملة التالية: "أنا وصلت فوجدت الكل في انتظاري"
- نحن.............................. الكل في ...................................
- أنتم .............................. الكل في ...................................

الوضعية الإدماجية:
تفوقت في الامتحان. عبر عن فرحك وفرحة والديك بالنتائج التي تحصلت عليها. وانصح الآخرين بالاجتهاد. موظفا جملا استفهامية وأخرى تعجبية دون أن ننسى علامات الوقف

*************************************************[/size]

الموضوع الثاني

النص:
تَغَيَّبَ تِلْميذٌ عَنِ الْمَدْرَسَةِ، وَذَهَبَ لِيَلْعَبَ، فَقابَلَ في الطَّريقِ كَلْبًا يَجْري. أَرادَ أَنْ يُلاعِبَهُ، وَ لَكِنَّ الْكَلْبَ تَرَكَهُ، وَراحَ يَحْرُسُ الْغَنَمَ. ثُمَّ رَأى عُصْفورَةً عَلى شَجَرَةٍ فَأَرادَ أَنْ يُلاعِبَها، فَلَمْ تَلْتَفِتَ إِلَيْهِ وَ اشْتَغَلَتْ بِبناءِ عُشِّها . ثُمَّ رَأى نَحْلَةً فَوْقَ زَهْرَةٍ، فَطَلَبَ أَنْ يَلْعَبَ مَعَها، فَلَمْ تَنْظُرْ إلَيْهِ، وَطارَتْ إِلى الْخَلِيَّةِ لِتَعْمَلَ الْعَسَلَ. رَأَى التِّلْميــذُ أَنَّ كُـلَّ مَخْلوق جادٌ في عَمَله، فَخَجلَ وَعادَ إلَى الْمَدْرَسَة.
الاسئلة:
حَوْلَ فِهِم النَّص:
لِماذا تَغَيَّبَ التِّلْميذُ عَنِ الْمَدْرَسَةِ؟ ..............................................................................
لِماذا تَرَكَ الْكَلْبُ التِّلْميذَ؟ ........................................................
ماذا أَرادَ التِّلْميذُ أَنْ يَفْعَلَ مَعَ العُصْفورَةِ؟ ................................................................................
لِماذا لَمْ تَنْظُرِ النَحْلَةُ إلَى التِّلْميذِ؟ ..................................................................................
اَسِتَخْرِجُ مِنَ النَّصِ مُرادِف: اِلْتَقَى = ............... تَصْنَعَ = ..............
حَوْلَ الْلُّغَة:
 أَسْتَعْمِلُ أَسْماءَ الاشارةِ (هذان – هتان – هؤلاء ) في الْفَراغِ الْمُناسِب:
................. عُمالٌ في الْمَصْنَعِ . .................... سُعادٌ و هِنْدٌ.
................... وَلَدَانِ مُجْتَهِدانِ. .................... طالِباتٌ في الْمَدْرَسَةِ.
أَكْتُبُ عُنْوَانًا مُلائِماً لِلنصِّ مُسْتَعْمِلاً صيغَةَ التَّفْضيلِ (أفْضَلَ مِنْ): .....................................................................
 أُدْخِلُ اللّام و الباء على الْكَلِماتِ حَسْبَ الْجَدْوَلِ:
الْكَلِمَةُ أُدْخِلُ الْلّام أُدْخِلُ الْباء
الْمَدْرَسَةِ
الْمُراجَعَة
الْأَمْـــــن

الْوَضْعِيَّةُ الادْماجِيِّة: أَصِفُ شَخْصاً أَعْرِفُهُ